“人体解剖生理学”课程教学大纲

教研室主任：李亚 执笔人：徐金会

一、课程基本信息

开课单位：bevictor伟德

课程名称：人体解剖生理学

课程编号：093011

英文名称：Human Anatomy and Physiology

课程类型：专业方向限选课

总 学 时： 62 理论学时：32 实验学时： 30

学 分： 3.0

开设专业： 生物技术

先修课程： 动物学

二、课程任务目标

（一）课程任务

人体解剖生理学是生物科学的一门主要课程。主要研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系，研究正常人体生命活动规律（机制）和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿、神经等系统的结构和功能。为生物科学研究工作打下基础，为防止疾病、保护健康、增强体质提供理论根据。

（二）课程目标

《人体解剖生理学》课程的教学目标是要求学生能够：加深对已学过的动物学、生物学基础知识的理解和巩固；进一步系统地全面地学习和掌握人体生理机能及其内在规律，增强学生的辨证唯物主义的观点和分析问题与解决问题的能力。

三、教学内容和要求

（一）理论教学的内容及要求

绪论

　　1.理解人体解剖生理学研究的对象和方法

　　2.掌握生命活动的基本特征

第一章　人体基本结构概述

第一节　细胞的结构与功能

　　1.了解细胞的化学组成

　　2.掌握细胞的结构

第二节　基本组织（教学重点）

　　1.掌握上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

第三节　器官、系统、人体形态（教学重点）

　　1.掌握器官、系统

　　2.理解人体形态

第二章　运动系统

第一节　骨骼（教学难点）

　 1.掌握骨、骨连接

　 2.理解全身骨的分布概况与特征

第二节　骨骼肌（教学重点）

　 1.理解骨骼肌的一般形态与作用

　 2.了解全身骨骼肌的分布概况

　 3.掌握骨骼肌的特性

　 4.掌握骨骼肌的收缩

第三章　神经系统

第一节　概述

　 1.理解神经系统的组成

　 2.了解神经系统的进化

第二节　神经的兴奋与传导（教学重点）

　 1.理解神经细胞的生物电现象

　 2.掌握神经冲动的传导

第三节　神经元间的功能联系及活动（教学重点）

　　1.理解突触的结构及传递

　　2.掌握突触后电位

　　3.掌握兴奋由神经向肌肉的传递

　　4.理解递质和受体

　　5.掌握神经反射活动的特征

第四节　神经系统解剖（教学重点）

　　1.理解脊髓和脊神经

　　2.掌握脑和脑神经

　　3.了解脑脊髓被膜、脑室、脑脊液、脑屏障

第五节　神经系统的功能（教学难点）

　　1.掌握神经系统的感觉功能

　　2.掌握神经系统的躯体运动功能

　　3.理解神经系统对内脏活动的调节

　　4.掌握中枢神经系统的高级功能

第四章　感觉器官

第一节　概述

　　1.了解感受器的类型

　　2.掌握感受器的生理特性

第二节　视觉器官（教学重点）

　　1.了解眼的构造

　　2.理解眼的成像与折光调节

　　3.掌握眼的感光功能

　　4.理解视觉传导通路

　　5.了解视觉信息处理、双眼视觉

第三节　听觉器官和前庭器官

　　1.掌握耳的结构

　　2.理解听觉生理

　　3.了解前庭器官及其生理功能

第四节　其他感受器

　　1.了解嗅觉感受器、味觉感受器、皮肤感受器

第五章　血液

第一节　概述（教学重点）

　　1.掌握体液和内环境

　　2.理解血液的基本组成和血量

第二节　血液的化学成分及理化特性（教学重点）

　　1.理解血浆的化学成分

　　2.掌握血浆的理化特性

第三节　血细胞生理（教学重点）

　　1.掌握红细胞、白细胞、血小板

　 2.理解免疫系统

第四节　血液凝固（教学难点）

　　1.掌握血凝的基本过程及其原理

　　2.了解抗凝系统

第五节　血型（教学重点）

　　1.了解人类的血型

　　2.掌握ABO血型、Rh血型

　　3.了解白细胞血型

　　4.掌握输血的意义及输血原则

第六章　循环系统

第一节　概述

　　1.了解血液循环的意义

　　2.掌握体循环与肺循环

第二节　心脏（教学重点）

　　1.掌握心脏的位置、形态、结构

　　2.掌握心肌的生理特性

　　3.理解心动周期、心泵功能的评定

第三节　血管

　　1.掌握动脉、静脉和毛细血管

　　2.掌握动脉血压和动脉脉搏

　　3.了解静脉血压与血流

　　4.理解微循环和组织液生成

第四节　心血管活动的调节（教学重点）

　　1.掌握神经调节、体液调节

第五节　淋巴系统

　　1.了解淋巴系统的组成及主要功能

　　2.理解淋巴液的生成与淋巴循环

　　3.理解淋巴循环的生理意义

第六节　儿童和青少年血液循环的功能特点

　　1.了解儿童和青少年心脏功能特点

　　2.了解血压

第七节　冠脉循环和脑循环

　　1.了解冠脉循环、脑循环

第七章　呼吸系统

第一节　呼吸器官（教学重点）

　　1.掌握呼吸道、肺

　2.理解胸膜和胸膜腔

第二节　呼吸运动与肺通气（教学重点）

　 1.掌握呼吸运动

　　2.理解肺内压与胸膜腔内压

　　3.掌握肺容量与肺通气量

第三节　呼吸气体的交换与运输（教学难点）

　　1.掌握呼吸气体的交换

　　2.理解气体在血液中的运输

第四节　呼吸运动的调节（教学重点）

　　1.掌握呼吸中枢与呼吸节律的形成

　　2.掌握呼吸的反射性调节

　 3.了解运动时呼吸的变化与调节

第八章　消化系统

第一节　概述

　　1.理解消化系统的组成与功能

　　2.了解消化管的一般结构

　　3.掌握消化管平滑肌的生理特性

　　4.了解消化腺的分泌功能

第二节　消化器官的形态结构（教学重点）

　　1.掌握消化管、消化腺

第三节　消化（教学重点）

　　1.理解口腔内消化

　　2.掌握胃内消化、小肠内消化

　　3.了解大肠内消化

第四节　吸收

　　1.掌握吸收部位

　　2.了解几种主要营养物质的吸收

第五节　消化器官活动的调节

　　1.掌握神经调节、体液调节

第九章　营养、代谢与体温调节

第一节　食物的营养成分及其生理功能

　　1.掌握糖类及其主要生理功能

　　2.掌握脂肪及其主要生理功能

　　3.掌握蛋白质及其主要生理功能

　　4.理解维生素、无机盐

第二节　能量代谢（教学难点）

　　1.了解能量的来源与利用

　 2.掌握能量代谢的测定原理和方法

　 3.理解影响能量代谢的因素

　 4.掌握基础代谢

第三节　体温及其调节（教学重点）

　　1.了解体温

　　2.理解产热与散热

　　3.掌握体温调节

第十章　泌尿系统

第一节　肾的构造

　　1掌握肾的位置与形态

　　2.掌握肾的结构特征及其血液循环

第二节　尿生成过程（教学重点）

　　1.了解尿的化学成分与理化特性

　　2.掌握肾小球的滤过功能

　　3.掌握肾小管与集合管的重吸收和分泌

第三节　尿液的浓缩与稀释（教学难点）

　 1.理解尿液的浓缩与稀释

第四节　尿生成的调节

　　1.了解肾内自身调节

　　2.掌握神经和体液调节

第五节　排尿及其调节

　　1.了解输尿管、膀胱和尿道的构造

　　2.了解输尿管、膀胱和尿道的排尿功能

第十一章　内分泌系统

第一节　概述

　　1.了解内分泌的概念

　　2.掌握激素的种类和一般特征

　 3.掌握激素的作用机制

第二节　下丘脑与垂体（教学重点）

　　1.掌握下丘脑、垂体

　　2.掌握下丘脑—垂体—靶腺之间的联系

第三节　甲状腺与甲状旁腺

　　1.理解甲状腺

　　2.了解甲状旁腺

第四节　胰岛

　　1.了解胰岛的位置、形态和结构

　　2.掌握胰岛素的生理作用

　　3.掌握胰高血糖素的生理作用

　　4.理解胰岛分泌功能的调节

第五节　肾上腺

　　1.掌握肾上腺的位置、形态和结构

　　2.掌握肾上腺皮质激素、肾上腺髓质激素

第六节　其他内分泌腺和激素

　　1.了解松果体、胸腺、前列腺素

　　2.理解胃肠激素、APUD细胞系与DNES

第十二章　生殖系统

第一节　有性生殖过程

　　1.掌握受精过程

　　2.理解受精卵发育及性别分化

第二节　生殖系统的构造

　　1.了解男性生殖系统、女性生殖系统

第三节　生殖功能

　　1.了解雄性生殖功能、雌性生殖功能

第四节　着床、妊娠、分娩与授乳

　　1.了解着床、妊娠、分娩、授乳

第五节　生殖调控技术

　　1.了解避孕、人工受精、体外受精

　　2.理解胚胎干细胞

第十三章　人体的生长和发育（自学）

第一节　人体生长的一般规律

　　1.了解身高、体重

　　2.理解肢体形态的发育

第二节　人体各器官的发育

　　1.了解一般型器官的生长

　　2.理解神经型器官的发育

　 3.理解淋巴型器官的生长

　　4.了解生殖系统的发育

第三节　影响生长发育的因素

　　1.了解营养因素的影响、生态因素的影响、遗传因素的影响

　 2.理解疾病的影响

　　3.了解体育锻炼和劳动的影响、精神因素的影响

第四节　衰老

　　1.了解衰老的定义

　　2.理解衰老的生理学特征

　　3.了解衰老的各种学说

（二）实践教学的内容及要求

实验一 基本组织的观察

观察四种基本组织

实验二 坐骨神经－腓肠肌标本的制备 刺激强度和频率与骨骼肌收缩反应的关系

以蟾蜍为材料，制备坐骨神经－腓肠肌标本。以不同强度和频率刺激坐骨神经－腓肠肌标本，记录肌肉收缩形式的改变。

实验三 心血管、消化呼吸、泌尿生殖器官形态结构观察

观察心血管与淋巴器官形态结构、呼吸器官的形态结构、消化系统形态结构和泌尿生殖系统的形态和结构。

实验四 反射时测定及反射弧的分析

以蟾蜍为材料，测定其反射时，并推断反射弧的组成。

实验五 去大脑僵直

以家兔为材料，在上、下丘之间垂直切断脑，观察去大脑僵直现象。

实验六 感觉器官、神经系统和内分泌系统的形态结构观察

观察眼、耳的形态结构，观察内分泌系统形态结构

观察脑和脊髓外形与结构，周围神经与传导路

实验七 人ABO血型鉴定

利用标准A型、B型血清，鉴定自己的血型。

实验八 蛙类心室肌的期外收缩与代偿间歇

以蟾蜍为材料，了解蛙类心脏的结构，观察并描记蛙心搏过程。记录心室的期外收缩与代偿间歇。

实验九 人体动脉血压测定、心音听诊

利用血压计、听诊器测定人体的血压、心跳状况。

实验十 自拟题目设计性实验

自行设计。

四、学时分配

五、考核说明

本课程考核方法：考试。

总评成绩：期末考试成绩占80 %；实验课成绩20 %。

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

1. 左明雪 主编《人体解剖生理学》（第2版），高等教育出版社，2009年。

2. 艾洪滨 主编《人体解剖生理学实验教程》（第2版），科学出版社，2010年。

（二）主要参考书目

1. 段相林等 主编《人体组织学与解剖学》（第5版），高等教育出版社，2012年。

2. 王玢 左明雪 主编《人体及动物生理学》（第3版），高等教育出版社，2009年。

3. 解景田 主编《生理学实验》（第3版），高等教育出版社，2009年。